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通过这个“你说我猜”的游戏,地理知识不再是冰冷的文字,而是活灵活现的生活场景和生动的解释。班会课不再是单调的课堂,而是充满活力的学习舞台。让我们的学生在欢笑中学习,享受地理的魅力,这就是我们班会课上地理活动的初衷。
游戏方法:全班分为若干组(每组7——8人为宜),由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏,及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水,及时上报有关部门等。
活动地点:高二(4)班教室 活动对象:高二(4)班全体同学 组织机构:高二(4)班班委、实习老师与班主任 活动步骤: 准备阶段:挑选题目与奖品准备(题目类型涵盖地理、历史、娱乐、语文等方面,需做成PPT;奖品可以是笔,小本子,棒棒糖等)。
小弟我准备在班里主持一次班会,准备了几个游戏,其中一个是猜谜语我的想法是出一些文字、图片或声音让大家猜人名(人名可能的明星、历史人物、或是你身边的人等。
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