心理问答游戏音乐教案（心理问题游戏）

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1. 小班音乐教案:问答歌

1、小班音乐教案:问答歌

师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个所以们叫它问答歌。 教师和幼儿采用问答形式唱一遍。 幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组合作演唱歌曲（幼儿面对面坐） （三）延伸：仿编问答歌。 师：们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到们的歌里去。

学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词。教学重点、难点 重点：能使用人称代词和简单的方位词。难点：能和同伴、老师进行完整的对话。

在参加动物音乐会的情境中玩躲一躲、找一找、说一说的游戏。 （1）师：森林里今天要举行动物音乐会，我们一起去参加音乐会好吗？来，我们一起先打扮打扮。 （2）幼儿自选自己喜欢的动物头饰，跟着青蛙去参加动物音乐会，听着音乐和青蛙的指令走过大树、山洞、房子等场景，并学说场景的名称。

幼儿园小班音乐活动教案 活动目标： 初步学唱歌曲，能较自然地唱弱起拍。 借助动作的提示，理解记忆歌词。并尝试体验创编活动。 在找“懒惰虫”游戏中，感受歌曲的诙谐情趣；对“懒惰虫”产生否定情绪。 活动准备： 学会“点兵点将”的游戏。

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