问答游戏反思大班-大班趣味问答

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1. 幼儿园大班教案《猜猜我是谁》含反思

1、幼儿园大班教案《猜猜我是谁》含反思

普米课件：请你猜猜我是谁。 合作游戏者（课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动）。 用牛奶箱做的大头娃娃两个。 活动过程： 谈话导入，激发兴趣 教师：你们喜欢玩游戏吗？平时玩过什么好玩的游戏？ 介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。

- 师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。结合课件，学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。 出示课件画面一：七星瓢虫花纹 - （1）教师：请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。- 师：有位朋友来跟我们玩游戏了。

它借助“猜猜我是谁的”娱乐游戏活动，通过观察、综合欣赏、教师演示，学生讨论、动手作画等形势，本课课题和内容很容易激发学生的学习兴趣，重点培养学生对美术学习的兴趣，认真细致的观察习惯，引导学生相互交流，培养学生的探究合作意识，线造型能力以及画面的组织能力等综合能力。

幼儿园教案：猜猜我是谁1 【设计意图】随着幼儿年龄的增长，他们在寻找变化的过程中，开始注意到了自身的变化，对自己的身体产生了浓厚的兴趣，开始关注自己的身体每一天发生了什么变化，和以前相比有了哪些不同，也开始想象自己今后会变成什么样子。

它借助“猜猜我是谁的”娱乐游戏活动，通过观察、综合欣赏、教师演示，学生讨论、动手作画等形势，本课课题和内容很容易激发学生的学习兴趣，重点培养学生对美术学习的兴趣，认真细致的观察习惯，引导学生相互交流，培养学生的探究合作意识，线造型能力以及画面的组织能力等综合能力。

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