小学游戏导入精彩案例（小学生课堂导入小游戏）

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1. 小学语文情境导入法的例子

1、小学语文情境导入法的例子

这种导入法具有直观性，有助于学生理解课文内容。 歌唱导入法 贝多芬说：“音乐能使人类的精神爆出火花。”音乐作为表情艺术，能动之以情，体现最深刻的主体内心生活。音乐是心情的艺术，它直接针对心情。

画面美 艾略特说：“表情达意的唯一方式，便是找出意之象，即一组物象、一个情境、一连串事件。”语文教师在情境式导入语中应当通过描述一系列的画面，让学生身临其境、心临其境、情景交融。

小学语文教学案例分析范文1 情境导入 同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。

【篇一】部编版小学语文《失物招领》课件 第一课时 情境导入 创设情境：小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。 揭题。刚才这叫“失物招领”。（出示，练读，注意读准“失“的字音。

借助图画再现情境 借助图画再现课文情境，可以把课文具体化、形象化。画的颜色和内容易于被学生接受和理解。低年级的语文教材中，每篇课文都有插图相随。

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